L’attivismo pedagogico è centrato sull’idea di un bambino protagonista del proprio processo di apprendimento e si esplica nei seguenti punti:

• l’organizzazione di un ambiente scolastico come spazio che costruisce attivamente l’esperienza degli apprendimenti.
• l’autonomia come traguardo e competenza trasversale che si raggiunge in modo differenziato.
• il legame fra scuola, casa e vita come punto di riferimento per la crescita del bambino.
• l’accento sull’esperienza sensoriale, la manualità e la prassi come basi indispensabili della cognizione/intelligenza operativa.
• l’accento sull’individualità di ogni percorso e la impossibilità di non standardizzare la programmazione ministeriale annuale.